Лаборатория перспективных исследований

                          Лаборатория перспективных исследований

  Лаборатория перспективных исследований


ЛАБОРАТОРИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ               


Главная страница  •  Направления деятельности  •  Научные исследования и статьи  •  Услуги  •  Контакты  •  Игрушки  •  Freeware



ЛАБОРАТОРИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Об изыскании научными организациями своих незадействованных качественно новых внутренних резервов для решения поставленных научно-технических задач при снижении объёма их финансирования (или при отсутствии решений в течение пяти и более лет).


Как действовать научной организации или специализированному образовательному учреждению в случае, когда, при увеличении требований к качеству решений поставленных перед ними многочисленных научных проблем, научно-технических и иных задач, количество которых постоянно возрастает, не происходит пропорционального роста финансирования? Более того, даже по утверждённым и согласованным договорам идёт многомесячная задержка оплаты работ или даже их фактическое урезание? Или наоборот, когда «свалились» несколько крупных заказов, а грамотных и опытных специалистов не хватает? У некоторых руководителей научных лабораторий и отделов нередко в таких ситуациях буквально опускаются руки.


Конечно, в некоторых случаях у ряда научных подразделений есть возможность заключить разовые договоры со сторонними организациями, получить авансы и попытаться удержаться на плаву какое-то время. Но что делать, если такой возможности нет, а стандартные и апробированные подходы не дают результата? В такой ситуации, как говорится «спасение утопающих есть дело рук самих утопающих».


Возможно, что у большинства научных институтов и специализированных ВУЗов выход всё-таки есть. Речь идёт об использовании незадействованных ранее внутренних резервов, в частности, о выявлении среди собственных научно-технических сотрудников таких специалистов, которые могли бы решить ряд стоящих перед научно-исследовательской организацией задач принципиально новым путём и на совершенно ином качественном уровне.


Естественно, возникающие вопросы:

  • Кто же эти «супер-специалисты» среди сотрудников Вашего НИИ?

  • Каким образом они могут решить, по крайней мере, часть стоящих перед Институтом задач?

  • Почему эти спецы, как правило, не известны руководству?

  • И почему эти научные кадры до сих пор не решили некоторые задачи?


Дело в том, что для решения некоторых типов научных проблем и научно-технических задач необходимы специалисты, хорошо разбирающиеся одновременно, как минимум, в двух различных научных областях: в двух разделах одной науки или в двух разделах двух наук. В нашей терминологии это звучит так – специалисты, обладающие взаимозависимыми (или структурными) знаниями в двух различных научных областях.


Как нам представляется, нам удалось выявить слабое звено значительного количества трудно решаемых Задач. Дело в том, что есть некоторые научные задачи, для решения которых необходимо при определённых условиях задействовать одновременно явления из двух и более Разделов одной Науки. Эти же явления, взятые в своих Разделах по отдельности, то есть, при автономном влиянии на объект, но, при этом, изолированно друг от друга, к решению данных задач не приводят. Говоря простым языком решения такого рода Задач «лежат» не в одном разделе одной науки (например, физики), как у стандартных задач, а «затрагивают», как минимум, два раздела одной науки. К тому же задействованные явления из разных разделов одной или нескольких наук влияют не только на Объект, но и друг на друга, то есть взаимодействуют между собой. В нашей терминологии такие задачи называются ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ Задачи (см. Статью «Классификация типов нерешамых Задач в зависимости от количества наук и разделов, явления из которых задействованы для решения, а также от характера связи между явлениями» www.fond-sso.ru/nauka.php).


Не секрет, что большинство имеющихся научных кадров специализируются, как правило, в одной достаточно узкой научной области, в которой имеют высокую специализацию. Конечно, они обладают знаниями и в других областях (разделах), но зачастую объём их знаний в других областях гораздо ниже, чем в области их основной специализации. Поэтому значительную часть таких сотрудников даже чисто теоретически трудно считать специалистами, хорошо разбирающихся сразу в двух научных областях. В нашей терминологии это, как правило, ОдноРАЗДЕЛЬНЫЕ ОдноНАУЧНЫЕ кадры, которые целенаправленно и систематически решить большинство ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ задач (требующих использования при определённых условиях взаимодействующих явлений, как минимум, из двух разделов одной или двух наук) с нашей точки зрения не способны.


Согласно нашей научной гипотезе одной из причин существования, по крайней мере, части нерешённых научных проблем и научно-технических задач является тот факт, что эти задачи являются ДвуРАЗДЕЛЬНЫМИ и МногоРАЗДЕЛЬНЫМИ задачами.


Для решения такого рода задач необходимы научно-исследовательские кадры нового типа (ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ специалисты в нашей терминологии). Данные сотрудники должны хорошо разбираться одновременно, как минимум, в двух разделах одной науки, то есть обладать не только определённым объёмом знаний в каждом из двух различных разделов, но и ещё иметь некое дополнительное знание, которое можно охарактеризовать таким показателем как структурность (взаимозависимость) их знаний из различных разделов.


Для оценки знаний индивида в двух различных областях нами введено научное понятие «Условный Уровень Квалификации сотрудника в двух различных областях» как показатель взаимозависимости (структурности или системности) его знаний. Условный Уровень Квалификации сотрудника в двух различных областях (далее УУК2) – это совокупность всех связей (зависимостей) знаний специалиста в указанных областях или разделах (см. Статью «Условный Уровень Квалификации специалиста в двух областях знаний как критерий связности (зависимости) двух различных областей знаний индивида» www.fond-sso.ru/nauka.php).


Для решения ряда ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ задач необходимы современные исследовательские ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ кадры, имеющие структурные знания в двух различных областях, и новый тип оборудования (ДвуРАЗДЕЛЬНОЕ оборудование и устройства).


Мы предлагаем выявить необходимых ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ и ДвуНАУЧНЫХ специалистов среди сотрудников Вашей научной организации. В случае выявления таких научно-исследовательских кадров у Вас появится возможность создания для них минимальных условий в рамках Вашего НИИ с дальнейшим привлечением их к поиску решений отдельных конкретных долго не решаемых научных проблем и научно-технических задач. При этом, с нашей точки зрения, у ряда задач с высокой долей вероятности может быть получено решение на качественно новом уровне науки и техники, со всеми вытекающими отсюда преимуществами.


Ответы на некоторые поставленные ранее вопросы:


Для поиска решений задач, решения которых затрагивают исключительно какой-то один раздел одной естественной науки, существуют свои подходы, свои средства и свои специалисты (ОдноРАЗДЕЛЬНЫЕ ОдноНАУЧНЫЕ Задачи).


К сожалению, для решения большинства задач, решения которых «лежат» в нескольких разделах одной науки или нескольких науках, нужны совершенно иные методы, соответствующие средства и качественно иные специалисты (ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ ОдноНАУЧНЫЕ и ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ ДвуНАУЧНЫЕ Задачи).


Если у ДвуРАЗДЕЛЬНОГО специалиста не было реальной возможности практически проявить себя, то для большинства окружающих и для руководства он будет одним из сотен. Более того, из-за огромной разницы между подходом к сложным, но типовым научно-техническим задачам (ОдноРАЗДЕЛЬНЫЕ Задачи), и методом поиска решений ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ задач, иногда может сложиться впечатление, что раз ДвуРАЗДЕЛЬНЫЙ специалист хуже разбирается в ОдноРАЗДЕЛЬНЫХ Задачах, то он и менее интересен в научном плане.


Но среди тех, кто уступает ОдноРАЗДЕЛЬНЫМ специалистам в решении ОдноРАЗДЕЛЬНЫХ задач, могут оказаться не только сотрудники, менее компетентные в научном плане, но ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ и МногоРАЗДЕЛЬНЫЕ специалисты, которые сильны исключительно в решении своего типа задач.


Поэтому одной из первейших задач по использованию внутренних резервов научной организации или учебного ВУЗа является выявление среди своих сотрудников специалистов со структурными знаниями в нескольких областях, для дальнейшего привлечения их к решению наиболее сложных ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ и МногоРАЗДЕЛЬНЫХ задач (большую часть которых, с помощью хорошо себя зарекомендовавших ОдноРАЗДЕЛЬНЫХ специалистов решить практически невозможно).


В случае Вашей заинтересованности просим Вас рассмотреть возможность сотрудничества с нашей научной группой по следующим направлениям.


1. Научные Институты (Центры)


  • выявление (в т.ч. тестирование) рядовых научных специалистов на предмет взаимозависимости (структурности) их знаний в двух научных областях; (Выявление нужных кадров среди низового научного звена – ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ и ДвуНАУЧНЫХ специалистов).

  • выявление (в т.ч. тестирование) по желанию начальников отделов (лабораторий) на предмет взаимозависимости (структурности) их знаний в двух научных областях; (Выявление нужных кадров среди руководящего научного звена – ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ и ДвуНАУЧНЫХ специалистов).


По разработанной нами методике можно выявлять как уже имеющихся специалистов, обладающих структурными знаниями в двух областях (ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ ОдноНАУЧНЫЕ кадры), так и индивидов, предрасположенных к структурности знаний в нескольких естественнонаучных областях (потенциальные МногоРАЗДЕЛЬНЫЕ ОдноНАУЧНЫЕ и ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ ДвуНАУЧНЫЕ кадры среди одарённой молодёжи).


2. Специализированные образовательные школы и ВУЗы:


  • выявление (в т.ч. тестирование) среди обучающейся школьной молодёжи лиц, обладающих предрасположенностью к взаимозависимости (структурности) знаний в нескольких научных областях; (Выявление потенциальных кадров среди одарённых школьников – Потенциальных ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ и ДвуНАУЧНЫХ специалистов).

  • выявление (в т.ч. тестирование) среди обучающейся студенческой молодёжи лиц, обладающих предрасположенностью к взаимозависимости (структурности) знаний в двух научных областях; (Выявление потенциальных кадров среди одарённых студентов – Потенциальных ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ и МногоРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ специалистов).

  • выявление (в т.ч. тестирование) среди обучающейся студенческой молодёжи лиц со структурными (взаимозависимыми) знаниями в двух научных областях; (Выявление нужных кадров среди одарённых студентов – ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ и МногоРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ специалистов).

  • выявление (в т.ч. тестирование) по желанию преподавателей, заведующих лабораториями и кафедрами на предмет взаимозависимости (структурности) их знаний в двух научных областях; (Выявление нужных кадров среди профессорско-преподавательского состава – ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ ОдноНАУЧНЫХ и ДвуНАУЧНЫХ специалистов).


При тестировании Ваших специалистов будут задействованы:


  • собственная классификация нерешаемых задач (Учёт количества задействованных явлений и типа взаимодействия между ними. Введение понятий - ДвуРАЗДЕЛЬНЫЕ и МногоРАЗДЕЛЬНЫЕ задачи);

  • методика выявления нужных ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ специалистов (с учетом Уровня Условной Квалификации специалиста как показателя структурности его знаний);

  • некоторые элементы прототипа исследовательского оборудования нового типа («ДвуРАЗДЕЛЬНОЕ» Оборудование, в том числе учебно-исследовательское устройство на сообразительность для физико-математических школ и ВУЗов).


Наш подход, который мы назвали метод Взаимодействующих Иерархических Структур (далее Метод В.И.С.), позволяет комплексно подойти к изучению части тех задач, решения которых требуют одновременного использования при определённых условиях взаимодействующих явлений из двух различных разделов одной естественной науки или двух наук (с определёнными ограничениями метод может быть применён вне естественных наук).


Изначально Метод В.И.С. разработан для поиска решений важных научных проблем и научно-технических задач, которые, не смотря на многочисленные попытки финансирования и поиска решений, на данный момент не могут быть решены уже в течение восьми и более лет (для решения ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ задач нужны не только выявить ДвуРАЗДЕЛЬНЫХ специалистов, но также необходимо разработать ДвуРАЗДЕЛЬНОЕ Оборудование, позволяющее использование, по крайней мере, двух явлений, по крайней мере, из двух различных Разделов одной или нескольких Наук).


Благодарим Вас за время, которое Вы нам уделили.

ЛАБОРАТОРИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Лаборатория перспективных исследований

Фонд поддержки ССO  
Яндекс цитирования
       ©   2018    AT8.ru